miércoles, 4 de octubre de 2017

LOS PADRES E INSTITUCION EDUCATIVA SON LA PRIMERA INFLUENCIA EN EL NIÑO PARA UNA CULTURA DE INVESTIGACIÓN


LOS PADRES E INSTITUCIÓN  EDUCATIVA SON LA PRIMERA INFLUENCIA EN EL NIÑO PARA UNA CULTURA DE INVESTIGACIÓN



Manuel Galán Amador


Los padres  ejercen una influencia en el niño para una cultura de investigación, ya que transmite valores costumbres y creencias por medio de la convivencia diaria.
Cuando los Padres participan en la vida escolar- investigativa  de sus hijos, tienen ventajas favorables ; como una mayor  y mejor autoestima  y por supuesto  un mejor rendimiento académico, mejora las  relaciones padres-hijos y un cambio de actitud hacia su realización personal para tener conocimiento de diversos elementos, incluyendo su comportamiento , la forma en que se comunica la manera de actuar y valorar su entorno , el cumplimiento de reglas establecidas   permitirá diferenciar al individuo y su desarrollo  dentro de un conglomerado de personas, todo esto implica comprender una serie de  valores importantes que permitirán al ser humano lograr ser diferente en su interacción con  las demás personas.
La necesidad de la participación de padres y representantes en el proceso de aprendizaje influye sobre el éxito del estudiante en la escuela, en función de lo cual se realiza una sistematización  producto de la   revisión teórica,  dirigida a discernir en relación a las diversas maneras en que los padres de familia, pueden ser sujetos activos en  la labor educativa. Pudiendo afirmarse que los padres y   escuela debe propiciar un clima de confianza y utilizar todos los espacios disponibles, para  incentivar el desarrollo de Proyectos con actividades que promuevan e integren todo el entorno donde se desenvuelve el niño.

Es por tal motivo que se debe enfocar al  accionar en esta propuesta, que busca abordar temas de trabajo mancomunado con los padres y la  institución educativa en el proceso metodológico con otros temas de diferentes asignaturas que le dan a los niños los medios de comunicación e información, basados en un aprendizaje que logra propiciar espacios en los cuales se dé el desarrollo de habilidades individuales y grupales a partir de la discusión entre los niños , docentes y  padres de familia al momento de explorar nuevos conceptos del quehacer cotidiano de la familia y la  comunidad educativa . La Innovación  y la a investigación y su proceso educativo en conjunto,  es entendida como una actividad que tiene como finalidad la búsqueda y consolidación del saber y la aplicación de los conocimientos para el enriquecimiento del acervo cultural y científico, pero fundamentalmente dirigidos hacia un objeto práctico específico del aprendizaje del niño  y sus padres como participe importante  del proceso conjunto de su desarrollo integral para que sea gran parte de la generación de riqueza y crecimiento de una sociedad dirigida esta   y  es explicada por las capacidades para crear conocimiento, generar investigación, apropiarse saberes y traducirlo en nuevas tecnologías que impulsen el mejoramiento del  desarrollo social y  ciudadanía conocimiento solo se logra a través de un aprendizaje rigurosa  para generar aportes a la familia como célula fundamental de la sociedad.    

viernes, 1 de septiembre de 2017

LA EDUCACION NECESITA UNA TRANSFORMACION EN SU DOCENCIA


Por Manuel Galán Amador


Nuestra actual  sociedad sigue  realizando descubrimientos fundamentales para avanzar en la comprensión de nuestro comportamiento e interacción  social. La educación debe reforzar funciones de servicio al conglomerado social  y orientar sus actividades hacia la solución de problemas, Las empresas se están reinventando en torno a las oportunidades abiertas por la tecnología de la información; las escuelas, colegios e instituciones educativas por fuerza mayor tendrán que hacerlo. Si bien, los pasos que podrían conducir a estos nuevos enfoques y procesos en la práctica no resultan fáciles, la resistencia que vamos a encontrar tanto de parte de los docentes como de los estudiantes será grande. El temor a un sistema que en la actualidad no vislumbra bien sus alcances, o que lleva a un terreno que no domina, hace a veces que el docente se aferre a métodos que han sido rebatidos, por lo tanto, la educación deberá buscar dentro de sus objetivos la formación integral del ser humano, entendido como un ser de necesidades, habilidades y potencialidades, que busca intervenir en las dimensiones cognitiva (conocimientos), axiológica (valores) y motora (habilidades y destrezas), para tener un mejor bienestar y calidad de vida.

El sistema educativo se debe transformar a través de  la revisión y  actualización de los planes de estudio y la promoción del saber a través de la investigación en los ámbitos de todas las disciplinas, las ciencias, las artes y las humanidades, para difundir los resultados y conclusiones del producto estudiado y de las acciones que permiten descubrir nuevos elementos esclarecedores y prioritarios de la realidad estudiada, de acuerdo con los parámetros que determina cada disciplina en la ciencia. La  educación actual se está transformando y precisa  poder formar  mejores hombres, una educación en donde los actuales procesos de instrucción y aprendizaje se baje a un segundo plano, para dar paso a aquellos que permitan que el estudiante sea más protagonista  permitiendo desarrollar habilidades para saber enfrentar problemas reales y así afrontar múltiples retos preparándolo, a los profundos cambios sociales y culturales que se prevén para la  sociedad.

En el avance del siglo XXI, los cambios y avances tecnológicos  los estudiantes ya  no aprenden del docente sino que aprenden con el docente. Este enfoque permitirá  que cada alumno estudie a su propio ritmo en función de sus capacidades y adopten un rol activo y creativo en la clase, mejora el ambiente de trabajo en aula y estimula el pensamiento crítico y es  de aclarar que  el  rol del  docente en las Instituciones de Educación Superior   debe  buscar aprovechar algunos contenidos digitales , desde el uso de la tecnología al uso transmisivo de una nueva  temática en la educación, tecnología, ambientes de estudio nuevos conocimientos y sus procesos, para elaborar  una propuesta que  desarrollara  en el aula de clase o iniciativa , aplicando el proceso  de aprendizaje  para generar   discusión, debate y reflexión en torno a situaciones que facilitan u obstaculizan la realización personal de los jóvenes y adolescentes. Es de suma importancia que el docente interactúe como un agente de socialización con los estudiantes y que se forme tanto en las nuevas tecnologías como en los nuevos diseños didácticos. Es un deber de los docentes enseñar a investigar y a preguntar. Cuando un joven se enfrenta a  un problema  puede encontrar la solución, pero si no identifica el problema y no dispone de la información adecuada, nunca lo va a arreglar y es ahí donde está el papel importante del docente  al estudiante a aclarar todas y cada una de las dudas que tiene sobre su aprendizaje.


El rol del docente es orientar, asesorar o dirigir el proceso de enseñanza- aprendizaje, no puede seguir pensando en transmisión simplemente, sino que debe transcender a la generación de diferentes formas de interacción social, de diversos tipos de comunicación y distintas formas de acceder al conocimiento en sus disciplinas, articulando el contexto en todas las dimensiones y aprovechando las capacidades para ir incrementando fuentes de enlace que construyan los valores hacia la participación, el análisis, la comprensión, interpretación, argumentación y proposición de su entorno para un desarrollo humano más equilibrado para aportar a la sociedad